En sesión del Consejo Académico, la Universidad Industrial de Santander presentó el Balance Académico 2025 y las estrategias que consolidan uno de sus mayores logros institucionales: la permanencia estudiantil. Las cifras hablan por sí solas: el 96% de los estudiantes que ingresan a la UIS permanecen y culminan su proceso formativo, mientras que el 82% aprueba todas sus asignaturas. Además, los índices de deserción continúan en descenso.
La presentación estuvo liderada por la Vicerrectoría Académica, dependencia que lidera el Sistema de Excelencia Académica (SEA), programa que ha realizado esfuerzos para identificar factores de riesgo, intervenir asignaturas críticas y fortalecer el acompañamiento integral al estudiantado.
“Hoy en el Consejo Académico se presentaron los resultados del balance académico del último año con el fin de analizar los indicadores del rendimiento académico de los estudiantes de pregrado de la universidad y poder definir estrategias que mejoren la permanencia y la graduación oportuna de los estudiantes”, explicó Claudia Milena Ortiz Gómez, coordinadora del Sistema de Excelencia Académica.
Permanecer y graduarse: una apuesta institucional
El 96% de permanencia no es una cifra aislada. Es el resultado de una política sostenida de acompañamiento académico, psicosocial y socioeconómico que involucra a rectoría, vicerrectoría, escuelas, docentes, estudiantes beneficiados y estudiantes tutores.
“Realmente en este momento el porcentaje de permanencia de nuestros estudiantes es del 96%, un porcentaje muy bueno si comparamos con otras universidades a nivel nacional y pues esto obedece a las diferentes estrategias y el compromiso de la Rectoría y de las unidades académicas de mantener a los estudiantes en la universidad”, destacó Ortiz Gómez.
Por su parte, la vicerrectora académica, Olga Mercedes Álvarez Ojeda, subrayó que el análisis no se limita a celebrar cifras positivas, sino que permite tomar decisiones oportunas: “En el Consejo Académico presentamos el balance académico del año 2025. Entre los principales indicadores, destacamos la permanencia estudiantil por período académico, que se ubica en un 96%, una cifra alta y muy satisfactoria para nuestra institución. Se continuará trabajando aumentar ese porcentaje”.
Añadió además que “presentamos también el porcentaje de los estudiantes que quedan PFU o han abandonado y realmente hemos venido en descenso, afortunadamente”, así como los indicadores de reprobación de asignaturas para focalizar acciones en aquellas con mayores dificultades.
Uno de los ejes centrales del SEA es la intervención de asignaturas con altos índices de pérdida o cancelación. Actualmente, la UIS atiende 219 asignaturas críticas a través de tutorías académicas a 6718 estudiantes.
“Atendemos 216 asignaturas críticas en la universidad, es decir, nos enfocamos en las asignaturas de mayor reprobación y cancelación de los estudiantes, tenemos tutores que son estudiantes destacados que guiados por profesores, acompañan a sus compañeros y de esta manera ayudan a superar las dificultades o los diferentes aspectos que puedan evitar que los estudiantes tengan buen desempeño”, detalló la coordinadora del SEA.
Este modelo de tutorías entre pares no solo refuerza contenidos, sino que construye redes de apoyo académico que impactan directamente el rendimiento: el 82% de los estudiantes logra aprobar sus materias, un indicador que confirma la efectividad de las estrategias implementadas.
Apoyos académicos, socioeconómicos y biopsicosociales
Apoyos académicos, socioeconómicos y biopsicosociales
La ruta hacia el éxito académico en la UIS es integral. No se limita al aula. Reconoce que el desempeño está atravesado por factores económicos, emocionales, familiares y de salud.
“El SEA trata de abordar de forma integral a los estudiantes de manera que se atiendan todas las necesidades y todas las dificultades que pueden tener que afecten el desempeño académico”, afirmó Ortiz Gómez, al explicar que el acompañamiento incluye componentes cognitivos y pedagógicos, así como aspectos socioeconómicos y de salud mental.
Desde la Vicerrectoría Académica, la estrategia se estructura en distintos frentes. “También presentamos el Sistema de Excelencia Académica, un ecosistema que articula los distintos apoyos y estrategias con los que cuentan nuestros estudiantes para recorrer su plan de estudios de manera adecuada, alcanzar el éxito académico y lograr una graduación oportuna. Este sistema actúa en varios frentes de acompañamiento y fortalecimiento.”, señaló la vicerrectora.
Entre ellos se encuentran:
- Tutorías académicas para asignaturas críticas.
- Programas de apoyo socioeconómico mediante auxiliaturas, comedores universitarios y cupos en residencias, combos saludables.
- Estrategias para “aprender a aprender”, como el programa neurocognitivo.
- Acompañamiento en desarrollo biopsicosocial, con servicios de salud física y mental.
“Además, contamos con el Programa de Desarrollo Biopsicosocial, que integra los servicios de salud y bienestar que ofrece Bienestar Estudiantil. El SEA articula estos apoyos y los pone al servicio de nuestros estudiantes, con el propósito de fortalecer su bienestar y favorecer su éxito académico.”, puntualizó Álvarez Ojeda.
El compromiso institucional también involucra a los profesores. Desde la Vicerrectoría Académica se fortalece el acompañamiento docente a través del programa de Misión Docencia.
“Se está fortaleciendo también el acompañamiento a profesores con el programa de Misión Docencia, con el fin de que los profesores también entiendan cómo llegan los estudiantes, qué dificultades tienen y se pueda trabajar de forma conjunta”, explicó Ortiz Gómez.
Esta articulación permite que cada escuela y programa académico intervenga oportunamente las asignaturas críticas y adapte estrategias pedagógicas que respondan a las realidades del estudiantado.
Detrás del 96% de permanencia hay miles de trayectorias académicas que continúan, sueños que no se detienen y proyectos de vida que avanzan hacia la graduación oportuna. La disminución progresiva de la deserción confirma que las decisiones basadas en datos, el acompañamiento cercano y centrado en el estudiante están dando resultados.
