Durante la más reciente sesión del Consejo Académico Ampliado de la Universidad Industrial de Santander, se llevó a cabo una presentación clave sobre el futuro de la docencia en la institución. En este encuentro, el equipo base de la Misión Docencia UIS 2030: Olga Mercedes Álvarez, vicerrectora académica; profesores Hernando Guerrero, director del Cededuis; Lola Xiomara Bautista, Gonzalo Ordóñez, María Alejandra Hakspiel y Daniel Sierra Bueno, expuso los avances y proyecciones de cinco grandes proyectos que marcan el rumbo de la transformación educativa en la universidad.
El profesor Daniel Sierra Bueno, miembro del equipo base, destacó la importancia de este proceso de planeación colectiva: “Este es un ejercicio que hemos venido construyendo desde hace más de un año, con múltiples talleres, entrevistas y encuentros que nos han permitido delinear una ruta de transformación académica con sentido UIS”.
Uno de los proyectos centrales se enfoca en el fortalecimiento de la gestión curricular, buscando alinear las reformas académicas y nuevos programas con el Modelo Pedagógico UIS 21. “No se trata solo de actualizar contenidos, sino de replantear el sentido mismo de lo que enseñamos y cómo lo enseñamos”, explicó Sierra, subrayando la necesidad de una docencia que responda a los desafíos actuales y futuros.
Otro eje clave es el fortalecimiento de la identidad UIS, a través del reconocimiento de los valores institucionales y la tradición universitaria. Este proyecto propone actividades como círculos reflexivos y el desarrollo de códigos de honor que refuercen el sentido de pertenencia. “Queremos que cada programa académico se reconozca como parte de un proyecto colectivo que honra nuestra historia y proyecta nuestro futuro”, señaló el docente.
La relación con el entorno también es prioritaria. El tercer proyecto busca fortalecer los vínculos con el sector externo mediante un monitoreo constante de necesidades y tendencias. Según Sierra, “una universidad pertinente es una universidad que escucha, que aprende del entorno y que ofrece respuestas oportunas desde la academia. Con un monitoreo continuo desde las escuelas y facultades e institución, acerca de esas oportunidades, necesidades y tendencias del entorno para poder tener una oferta académica siempre actualizada pertinente y en continua evolución”.
Asimismo, se abordó la necesidad de mejorar el clima de aula y las competencias socioemocionales. Este componente apunta a propiciar espacios de interacción más humanos, con una pedagogía centrada en el bienestar y desarrollo integral del estudiante.
Finalmente, la formación docente se consolida como pilar de este plan. Se plantean procesos de cualificación en competencias pedagógicas, tecnológicas y socioemocionales para todo el cuerpo profesoral, “para que todos los profesores UIS sigamos fortaleciendo esa vocación de ser profesores y de trabajar por el aprendizaje de nuestros estudiantes”, puntualizó Sierra Bueno.
Al cierre de la sesión, los directores de escuela, decanos e integrantes del Consejo Académico ofrecieron retroalimentación para fortalecer los proyectos. Algunos de ellos iniciarán en el presente semestre, mientras que otros se proyectan a 2026 como parte de los compromisos de gestión institucional.
Con esta hoja de ruta, la UIS avanza decididamente hacia una transformación educativa que busca impactar no solo a su comunidad universitaria, sino también a la sociedad santandereana y colombiana.
