La inteligencia artificial, la innovación educativa y la transformación digital fueron protagonistas de varios encuentros entre la Universidad Industrial de Santander (UIS) y Google, realizados en Bogotá. Varias comisiones de profesores, funcionarios y directivos de la institución visitaron las instalaciones de la compañía tecnológica para conocer soluciones que respondan a los desafíos actuales de la educación superior.
Las jornadas permitieron explorar alternativas tecnológicas con potencial para fortalecer la docencia, la investigación, la extensión y la gestión académico-administrativa, a partir de las necesidades y los retos propios de la comunidad universitaria.
Inteligencia artificial al servicio del aprendizaje
Uno de los ejes centrales del encuentro fue el uso de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo a los procesos formativos. Durante la conversación se analizaron posibilidades para crear recursos educativos, desarrollar tutores personalizados, acompañar la investigación y enriquecer las experiencias de aprendizaje.
La discusión también puso sobre la mesa la importancia de promover el pensamiento crítico, desarrollar y evaluar competencias, verificar las fuentes de información y mantener el papel fundamental del profesor en la revisión de los contenidos y la orientación del proceso educativo.
En este contexto, se exploraron herramientas como Gemini, NotebookLM y AppSheet, además de diferentes recursos de Google Workspace for Education, con aplicaciones para organizar y consultar información, facilitar el trabajo colaborativo y automatizar tareas mediante recordatorios, seguimiento de actividades y flujos de aprobación.
Asimismo, se abordaron oportunidades de analítica educativa para apoyar el acompañamiento estudiantil y fortalecer las estrategias de formación y orientación profesoral.
Una mirada integral a las necesidades de la UIS
Durante las jornadas se presentaron diferentes disciplinas y experiencias institucionales vinculadas con Misión Docencia, el equipo líder TIC, la Biblioteca, el Centro para el Desarrollo de la Docencia, SEA-EXPERTIC y el Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia (IPRED).
Esta diversidad permitió abordar los desafíos tecnológicos desde distintas perspectivas: la formación de los estudiantes, el acompañamiento y la cualificación de los profesores, y las particularidades de la educación en las diferentes sedes de la Universidad.
La exploración también incluyó aspectos fundamentales para evaluar la pertinencia de estas soluciones en el entorno universitario. Las delegaciones de la UIS plantearon inquietudes sobre protección de datos, seguridad, accesibilidad, integración con Moodle y otros sistemas institucionales, administración de dispositivos, almacenamiento y condiciones de licenciamiento.
Seguridad, integración y uso responsable de la tecnología
Estos elementos resultan relevantes para analizar alternativas tecnológicas que respondan a las necesidades de la institución y puedan articularse con sus procesos académicos y administrativos.
Los encuentros aportaron insumos para la construcción de recomendaciones institucionales y la valoración de posibles soluciones, con una perspectiva de transformación digital responsable que priorice la calidad educativa, la formación integral y las necesidades de la comunidad universitaria.
