Durante los meses de septiembre y octubre, la Cátedra Salud y Sociedad presentó sesiones que demostraron cómo la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación educativa pueden transformar el diagnóstico de enfermedades y la formación de los futuros profesionales.
La primera de estas jornadas, titulada “La integración de la supercomputación, la biología y la salud pública en el diagnóstico de enfermedades”, estuvo a cargo del Dr. Francisco José Martínez Pérez, profesor de la Escuela de Biología. El conferencista presentó una investigación desarrollada junto a la Dra. Lina María Vera Cala y el profesor Carlos Jaime Barrios, de Ingeniería de Sistemas, que evidenció cómo los métodos tradicionales de diagnóstico, como la RT-PCR, pueden fallar debido a las mutaciones rápidas de los virus. Gracias al uso de la supercomputación, el equipo logró reducir de un año y medio a solo cuatro horas el análisis del patrón mutacional de los virus, desarrollando nuevos sistemas de diagnóstico capaces de detectar variantes emergentes. Este trabajo fue validado en México con 150 pacientes y patentado internacionalmente, consolidando a la UIS como pionera en este campo y demostrando que la colaboración entre disciplinas puede salvar vidas.
La segunda sesión, “Recurso multimedia para el aprendizaje de química médica en consulta simulada”, estuvo a cargo del Dr. William Villamil Villar y la Dra. Lina María Vera Cala. Los investigadores presentaron un proyecto educativo que nació de una problemática real: el alto índice de reprobación en química por parte de estudiantes de medicina, quienes no encontraban sentido a una materia aparentemente ajena a su profesión. La propuesta, basada en situaciones simuladas de consulta, permitió a los estudiantes resolver casos clínicos reales como calcular la concentración de alcohol en sangre o determinar dosis de medicamentos, integrando herramientas multimedia, aprendizaje significativo y co-docencia. El proyecto transformó el aula en un espacio de participación activa, donde los estudiantes formulan preguntas, construyen conocimiento y se preparan mejor para su quehacer profesional.
Finalmente, la sesión “Investigación básica, desarrollo tecnológico e innovación en la detección temprana de enfermedades” fue liderada por el Dr. David Alejandro Miranda Mercado, profesor de la Escuela de Física. Su exposición desmitificó la idea de que la física está alejada de la salud, explicando cómo los principios fundamentales de la luz y la materia sustentan tecnologías como la resonancia magnética nuclear y los sensores de bajo costo para detectar biomarcadores. Ante estadísticas alarmantes, 20.6 millones de nuevos casos de cáncer en 2024, el Dr. Miranda enfatizó la necesidad de detectar enfermedades antes de que alcancen estadios avanzados y destacó que los premios Nobel de Medicina frecuentemente reconocen descubrimientos en física y química que luego revolucionan la práctica médica.
Con estas tres sesiones, la Cátedra Salud y Sociedad reafirmó su apuesta por una visión interdisciplinaria de la ciencia, donde biólogos, médicos, ingenieros, físicos y educadores colaboran para construir un futuro más saludable, equitativo y sostenible.
