Con el objetivo de transformar la práctica docente y fortalecer una educación alineada con los retos del siglo XXI, la Universidad Industrial de Santander lleva a cabo este 24 y 25 de julio, la ‘Jornada de Innovación Profesoral: Hacia una docencia centrada en el estudiante’, como parte del proyecto Misión Docencia UIS 2030.
El evento reúne a expertos nacionales e internacionales y a más de 300 docentes de todas las áreas del conocimiento, en una apuesta institucional por repensar la enseñanza desde las neurociencias, la tecnología, la evaluación formativa y la pedagogía activa.
Una jornada para mirar la educación desde el estudiante
La jornada inició este jueves en el Complejo Científico para la Investigación de las Ciencias de la Salud y la Vida, con palabras de bienvenida del rector Hernán Porras Díaz y de la vicerrectora académica Olga Mercedes Álvarez Ojeda, quienes reafirmaron el compromiso institucional con una docencia innovadora, pertinente y sensible a los cambios sociales y tecnológicos.
La primera conferencia estuvo a cargo del profesor Sait Khurama Velásquez, de la Escuela de Geología de la UIS, quien presentó la charla “¿Cómo funciona el cerebro de la Generación Z?”, en la que abordó desde la neurociencia las particularidades de los jóvenes actuales y cómo estas deben considerarse para diseñar estrategias pedagógicas efectivas.
“Los estudiantes son los protagonistas del proceso de aprendizaje. No podemos desconocer su sustrato neurofisiológico, su historia personal ni sus capacidades. Comprenderlos nos permite una interacción más empática y efectiva en el aula”, afirmó el profesor Khurama.
A su intervención le siguió el profesor Eulises Domínguez Merlano, de la Universidad del Norte, con su conferencia: “Evaluación de Ambientes de Aprendizaje”, donde destacó la necesidad de transformar la manera en que se mide el aprendizaje, haciendo énfasis en contextos reales, participación activa y comprensión profunda más allá de los exámenes tradicionales.
En la tarde, la jornada continuó en el Campus Central de la UIS con talleres simultáneos en diversas sedes, donde los docentes pudieron vivenciar metodologías activas centradas en el estudiante, en campos como evaluación formativa, gamificación, pensamiento crítico, uso de TIC, y educación por competencias.
Viernes de innovación e inteligencia artificial
El viernes 25 de julio, la jornada contará con la participación del invitado especial Eduardo Escallón Largacha, decano de Educación de la Universidad de Los Andes, quien compartirá su conferencia “Innovación Pedagógica en la Educación Superior”. Escallón es reconocido por liderar procesos de transformación curricular, formación docente y uso de tecnología educativa en contextos de alta calidad.
También se contará con la participación del profesor Jorge Adalberto Torres Jiménez, de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), quien abordará las oportunidades y retos de la inteligencia artificial en la educación superior, una de las temáticas clave del momento por su impacto en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
El cierre incluirá la socialización del portafolio del Equipo Líder en TIC (ELTIC), que ha acompañado a los profesores en procesos de innovación pedagógica con herramientas digitales, así como una evaluación colectiva del evento.
Un paso firme hacia la transformación educativa
La jornada hace parte del despliegue de la Misión Docencia UIS 2030, un ambicioso proyecto institucional que recoge las voces de profesores, estudiantes, egresados y expertos para establecer cuatro grandes retos para el futuro de la enseñanza en la Universidad. Uno de ellos, tal como lo explicó Hernando Guerrero Amaya, director del Centro para el Desarrollo de la Docencia en la UIS (Cededuis), es el fortalecimiento de un modelo educativo centrado en el estudiante.
“Hoy no basta con transmitir contenidos; nuestros estudiantes tienen acceso a todo tipo de información. El reto está en formar competencias, fomentar el autoaprendizaje y desarrollar una educación pertinente, flexible y significativa”, señaló Guerrero.
La Universidad le apuesta así a un cambio profundo en la cultura docente, no como un evento aislado, sino como una política institucional sostenida en el tiempo. La Jornada de Innovación Profesoral no solo es un espacio para aprender nuevas herramientas, sino también para reflexionar en comunidad sobre el papel de la universidad pública en la formación de ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con su entorno.
