La lúdica, la tecnología y la ciencia fueron protagonistas en el propósito por despertar el interés por las matemáticas en los jóvenes. La Universidad Industrial de Santander (UIS) a través de la Escuela de Matemáticas, realizó la vigésimo sexta edición del ‘Encuentro de Estudiantes del proyecto Calendario Matemático’.
La jornada académica fue liderada por el Grupo de Investigación en Educación Matemática (EDUMAT) reuniendo un total de 43 estudiantes de octavo y noveno grado de instituciones educativas del área metropolitana de Bucaramanga, iniciativa que promovió el aprendizaje de las matemáticas mediante la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
Más allá de encontrar respuestas, estos espacios buscan generar experiencias significativas donde los estudiantes se interesen, participen y disfruten de retos enfocados en el razonamiento matemático. El proyecto busca demostrar que el aprendizaje de esta disciplina también puede ser participativo y dinámico.
La tecnología UIS llevó el aprendizaje a otro nivel
Los jóvenes provenientes de colegios de Bucaramanga y su área metropolitana, vivieron una experiencia única que articuló el uso de material manipulativo, así como la tecnología digital. El Club Soma y la plataforma educativa GeoGebra permitió explorar la visualización espacial, la composición y descomposición de figuras y la búsqueda de estrategias, enfocadas en potenciar su entorno.
“En el encuentro que hoy tuvimos con la UIS y el Calendario Matemático, la verdad me sentí muy cómoda trabajando con compañeros que no conocía. La verdad, me gustó mucho haber repasado diferentes temas que en el colegio había visto, otros que no me acordaba tanto, fue muy productivo, trabajamos muchas cosas y la tecnología nos ayudó mucho”, comentó Yuriana Liney Capacho Carreño, estudiante del grado noveno del colegio José Elías Puyana.
El Calendario Matemático continúa consolidándose como un espacio en el que la resolución de problemas trasciende el ejercicio escolar para convertirse en una experiencia de exploración, creatividad y colaboración, donde la matemática recreativa abre caminos para desarrollar el pensamiento y fortalecer el gusto por aprender.
