Los trabajos de Orlando Daniel Arroyo Amell abordan el refuerzo sísmico sostenible, la predicción del riesgo académico y la enseñanza del diseño sísmico. Uno de los artículos tiene como primer autor a un estudiante de la Maestría en Ingeniería Estructural y se deriva de su trabajo de grado.
El profesor Orlando Daniel Arroyo Amell, docente del área de Estructuras de la Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Industrial de Santander (UIS), publicó cuatro artículos en revistas científicas internacionales, en colaboración con profesores de la Universidad, investigadores de otras instituciones y un estudiante de posgrado.
La producción científica aborda diferentes temas relacionados con la ingeniería sísmica, la sostenibilidad y la educación en ingeniería. El primero, publicado el 22 de julio de 2026 en Earthquake Spectra y desarrollado junto con Miguel Casallas-Ojeda, analiza el refuerzo sísmico sostenible de edificaciones existentes, integrando criterios de ingeniería sísmica basada en desempeño, sostenibilidad y política pública. El artículo está disponible aquí.
El 2 de julio, Mathematical and Computational Applications publicó una investigación realizada con los profesores José Miguel Benjumea Royero y Jesús Daniel Villalba Morales, sobre la reducción de información para predecir el riesgo académico. El estudio analiza cómo reducir los datos disponibles de un estudiante sin afectar significativamente la capacidad de anticipar posibles situaciones de riesgo, con aplicaciones en sistemas de alerta temprana. Puede consultarse aquí.
Otro de los artículos fue publicado en Structures y tiene como primer autor a Neyerson Bastidas, estudiante de la Maestría en Ingeniería Estructural de la UIS. El trabajo, derivado de su proyecto de grado y realizado con Luis Fernando Caballero-Castro y el profesor Arroyo, compara el desempeño sísmico de dos sistemas de refuerzo para pórticos de concreto reforzado no dúctiles: disipadores TADAS y riostras de pandeo restringido (BRB). La investigación toma como referencia una edificación de atención al público en Colombia. Disponible aquí.
Finalmente, Journal of Civil Engineering Education, publicación de la American Society of Civil Engineers (ASCE), incluye un estudio sobre la enseñanza del diseño sísmico basado en desempeño mediante aprendizaje por proyectos. El trabajo, desarrollado con Jesús Daniel Villalba Morales y Álvaro Viviescas Jaimes, analiza una experiencia realizada en un curso de posgrado de cinco semanas. Puede consultarse aquí.
Con estas cuatro publicaciones, la Escuela de Ingeniería Civil fortalece su producción científica y el vínculo entre investigación, docencia y formación de nuevos investigadores, destacando además la participación de un estudiante de maestría como primer autor de una investigación derivada de su trabajo de grado.
