Con el objetivo de respaldar proyectos docentes orientados a transformar los procesos de enseñanza -aprendizaje en las aulas, mediante la incorporación de herramientas tecnológicas, la Vicerrectoría Académica de la Universidad Industrial de Santander y el Equipo Líder en TIC (ELTIC) oficializaron los resultados definitivos de la Convocatoria INNOVA-TIC 2026 “Innovación didáctica mediante el uso de TIC”.
Fueron 11 propuestas ganadoras, las cuales alcanzaron los puntajes más altos en la fase de evaluación técnica y por este motivo se realizó la firma de las actas de inicio de los proyectos.
La profesora Claudia Granados Pinzón, adscrita a la Escuela de Matemáticas y representante de la Facultad de Ciencias ante el ELTIC, destaca el impacto motivacional que tiene esta convocatoria para el cuerpo docente. Con la experiencia de haber participado en tres ocasiones en este tipo de iniciativas, la académica enfatizó el rol de los educadores frente a las nuevas tecnologías.
“Es bastante motivador ver que existen este tipo de estrategias para que los profesores usen las TIC. Es una herramienta muy usada por los estudiantes y nosotros, los profesores, debemos incentivar su uso adecuado”, señala la profesora Granados.
Con estos proyectos, los docentes buscan la optimización del aprendizaje, ya que se logra la asignación de recursos y ejecutar los proyectos de manera directa permite una mejora sustancial dentro de los salones de clase.
Para las profesoras Julie Fernanda Benavides Arévalo y Leonor Patricia Avendaño Jiménez, del proyecto ‘Estrategia TIC para el aprendizaje práctico de biociencias en programas de la salud’, estas propuestas les permite plantear proyectos que les permitan diversificar la enseñanza en las aulas y fortalecer las competencias académicas de los estudiantes.
“Esta propuesta la construimos debido a que notamos que los chicos vienen con algunas dificultades en la parte de la básica desde los colegios. Muchos de ellos, por ejemplo, nos manifestaban que no tenían laboratorios, que no alcanzaron a ver profundamente los cursos, sobre todo en la parte de ciencias básicas. Entonces, les brindaremos un material certero y revisado, que no los confunda y resuelva sus dudas”, explican.
El banco de propuestas seleccionadas abarca diversas áreas del conocimiento, destacando la incorporación de tecnologías de vanguardia como la Inteligencia Artificial (IA) y el Internet de las Cosas (IoT), así como estrategias TIC para el aprendizaje práctico de biociencias en programas de la salud, entre otras.
Para la Vicerrectoría Académica es gratificante la participación de los profesores que atendieron el llamado institucional y posteriormente dar marcha a la ejecución de sus propuestas.
