El Comité de Ética en Investigación Científica (CEINCI) de la Universidad Industrial de Santander (UIS) realizó su tercer encuentro, un espacio en el que investigadores, profesores y estudiantes se reunieron para reflexionar y fortalecer la cultura de la investigación responsable en la institución.
“El objetivo hace parte de nuestro quehacer pedagógico como comité. Buscamos relacionarnos con la comunidad en todos los niveles desde estudiantes hasta investigadores y generar un acercamiento más claro y comprensible frente a las actividades del CEINCI: cómo trabajamos con comunidades, cómo elaboramos los consentimientos informados, cómo abordamos la inteligencia artificial, entre otros aspectos”, explicó Daniel Miranda, director del CEINCI.
Durante la jornada se abordaron temas de actualidad y alto impacto para la academia, entre ellos: Aspectos éticos en Ciencia Abierta; Integridad en la investigación más allá del consentimiento informado; Dimensiones éticas en investigaciones en Ciencias Humanas; Conocimiento ancestral, extractivismo y biopiratería; Ética e Inteligencia Artificial; La ética en la Ciencia Abierta; y La importancia de presentar proyectos al CEINCI.
“Creo que es un esfuerzo muy valioso porque permite que los estudiantes entiendan que la ética no es algo que se resuelve en un pequeño curso o un manual. La ética debe estar en el núcleo de su formación, nutrir una reflexión permanente que atraviesa lo epistemológico, lo metodológico y lo conceptual. Debe orientar su ejercicio académico, su vida organizativa como estudiantes y su futuro profesional”, destacó Maite Yie Garzón, profesora asociada del Departamento de Antropología de la Universidad Javeriana.
Los estudiantes participantes subrayaron la relevancia de los temas abordados, especialmente por la utilidad que representan para su formación como investigadores, en particular cuando trabajan con poblaciones específicas.
“Para nosotros, como miembros de la UIS y futuros investigadores, el rigor académico es fundamental. Estos espacios que nos brinda la Universidad son muy enriquecedores; es importante comprender de dónde proviene la información y cómo trabajarla adecuadamente”, afirmó Wendy Suárez, estudiante de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana.
“Me parece muy relevante considerar la inclusión de comunidades indígenas y étnicas en los proyectos sociales que se desarrollan en la Universidad en articulación con organizaciones sociales”, añadió Brain González, estudiante de Química.
