La profesora Carolina Vargas Porras, adscrita a la Escuela de Enfermería, representó a la Universidad Industrial se Santander como ponente en el CISTI’2025 – 20th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, realizado en Lisboa, Portugal.
En este importante evento internacional en la sección Information Technologies in Education se presentó el trabajo del artículo titulado “Artificial intelligence: “support or potential risk” for nursing care plans”. Autores: Carolina Vargas Porras, Luz Eugenia Ibáñez Alfonso, profesoras de la Escuela de Enfermería – Grupo de Investigación GRINFER y el profesor Emilio Justiniano Cárcamo Troconis, de la Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática, del Grupo de Investigación Cómputo Avanzado y a Gran Escala – CAGE.
El trabajo abordó la interpretación de las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre el uso de la inteligencia artificial, IA, en la elaboración de los planes de cuidado. La IA mejora la eficiencia y precisión en la planificación del cuidado, favoreciendo la adopción de lenguajes estandarizados y la personalización de intervenciones. Los estudiantes perciben la IA como un apoyo valioso para optimizar la planeación de cuidados, siempre que su uso esté guiado por profesionales competentes. La IA debe complementar, no sustituir, el juicio clínico y los valores humanos en enfermería. Se requiere capacitación ética y técnica para la integración responsable de la IA en la formación y la práctica de la enfermería.
El evento ofreció un programa académico muy interesante, enriquecedor e interdisciplinario en temas centrados en tecnologías emergentes y el uso de la inteligencia artificial en diversos ámbitos de aplicación en donde participaron reconocidos conferencistas de diferentes países.
La participación en este evento internacional fue posible gracias al apoyo del programa de movilidad de la Vicerrectoría de Investigación y Extensión, y refuerza el compromiso institucional con la investigación científica de impacto y la visibilidad internacional del conocimiento generado desde nuestras aulas.
