Durante la más reciente sesión del Consejo Académico de la Universidad Industrial de Santander (UIS), se presentó la propuesta “Competencias para las actividades académicas correspondientes a la formación integral”, iniciativa que busca establecer una hoja de ruta institucional en torno al desarrollo de habilidades genéricas y ciudadanas en todos los niveles académicos.
Alexandra Cortés Aguilar, directora de Planeación Institucional, explicó que esta propuesta responde a la necesidad de consolidar un perfil de estudiante con un marcado sello UIS. “Hoy empezamos a trabajar en la definición de una ruta de formación de competencias genéricas y ciudadanas para la formación integral, con el propósito de definir esas competencias y esas características que tienen nuestros estudiantes UIS”, afirmó.
Cortés Aguilar precisó que la misión institucional tiene como eje formar ciudadanos y profesionales éticos, innovadores y con sentido político, y que esto exige una definición clara de las competencias que sustentan esa visión. “Es preciso que definamos en cada uno de nuestros proyectos educativos cuáles son esas competencias genéricas y ciudadanas que llevan a generar esa identidad UIS”, puntualizó.
La propuesta contempla un trabajo conjunto con los equipos de la Vicerrectoría Académica, decanos y decanas, para estructurar un plan que permita consolidar un conjunto articulado de macrocompetencias y microcompetencias. Estas servirán como insumo clave para que las unidades académicas puedan formular actividades de formación integral alineadas con los objetivos institucionales.
“Queremos que esto aplique tanto para pregrado como para posgrado en todos los niveles académicos, y que facilite también el proceso de seguimiento que tenemos que hacer a la adquisición de esas competencias con las que nos estamos comprometiendo como institución”, añadió la directora.
Sobre el sello que identifica al profesional UIS, Cortés Aguilar destacó que se trata de personas comprometidas con la solución de problemas reales. “Muchos de nuestros consejeros académicos caracterizaban que tenemos profesionales UIS que se reconocen mundialmente como personas que resuelven problemas, que usan su conocimiento para enfrentar retos… que no son pasivos, no intentan simplemente seguir órdenes, sino que están prestos siempre para afrontar retos y aportar a la institución de la que hagan parte”.
Con esta iniciativa, la UIS reafirma su apuesta por una formación integral que responda a los desafíos sociales contemporáneos y fortalezca la identidad institucional a través del desarrollo de competencias clave en sus estudiantes.
