La Universidad Industrial de Santander, a través de la Facultad de Ciencias Humanas, con el liderazgo del Archivo Oral de Memoria de las Víctimas (AMOVI-UIS) y el apoyo del Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia (IPRED), dio inicio el viernes anterior al diplomado “Estudiantes, Diversidades y Nuevas Ciudadanías: las memorias para la resistencia y la paz”. Se trata de una experiencia formativa que reconoce el poder transformador de la memoria, la diversidad y la participación juvenil.
El diplomado está dirigido a estudiantes de pregrado con interés en procesos de memoria, participación política, derechos humanos y construcción de paz desde los territorios y las aulas. Comprende módulos con temáticas como: Alternativas entre la dominación y la guerra; Diversidades y equidad de género; Historia de los movimientos sociales en Colombia; Participación estudiantil y derechos políticos juveniles; Identidades, memorias y espacios; Metodologías para la resolución comunitaria de problemas sociales, y Experiencias de transformación social comunitaria.
Después de los comentarios iniciales a cargo de los directores de la Escuela de Historia, Escuela de Derecho y Ciencia Política y del director del Ipred, el profesor Helwar Figueroa Salamanca, director de Amovi-UIS, hizo la presentación inicial.
“Lo fundamental del diplomado básicamente es que tenemos desde hace unos años la idea de los profesores, que los estudiantes están despolitizados y que, tal vez, si entramos en un proceso de formación política, les vamos a politizar; pero también nosotros como profesores, que estamos ausentes de lo político, es interesante que estos espacios permitan con los estudiantes construir una posición política alterna, novedosa, formada, con argumentos, racional, que nos permita dar debates más profundos, porque a veces lo que percibimos es que hay cierta intuición de hacer cosas, pero un poco desconectadas de la realidad y del mundo de la política, y ahí podemos cometer errores. Entonces, al volver a los orígenes de las discusiones sobre lo político y la formación política, los liderazgos, las diversidades de los temas que se abordan en el diplomado, podamos ilustrar y fortalecer esos debates que damos”, explicó el profesor Helwar Figueroa Salamanca.
A continuación, se presentó la conferencia inaugural “Las epistemologías de la dominación: pensar e investigar situadamente”, a cargo del profesor Damián Pachón Soto, doctor en Filosofía y reconocido investigador del pensamiento político colombiano y latinoamericano.
“Se habló básicamente de la importancia del pensamiento y de la investigación situada; la importancia de ubicarse en la realidad, de que el sujeto se ubique en una realidad que es contradictoria; es una totalidad contradictoria, tensional, pero es una realidad, un presente que tiene posibilidades. Entonces se trata de que el sujeto se centre, se localice y se relocalice dentro de esa realidad para que descubra también sus potencialidades de agencia, no sobre todo porque no hay que pensar a un sujeto simplemente víctima, sino un sujeto que tiene lo volitivo, afectivo y racional, pero que tiene capacidad de transformar la realidad y la historia. Entonces, en ese sentido, hablo de la importancia de pensar no solamente la historicidad del sujeto, la constitución y la configuración histórica de los sujetos, sino también de las herramientas teóricas con las cuales el sujeto se acerca a la realidad, la investiga, y también, por supuesto, pensar la historicidad concreta de esa realidad que está investigando y pensando”.
El diplomado se desarrollará de manera presencial y tendrá una duración de 110 horas, con 56 horas de trabajo teórico práctico y 54 horas de trabajo autónomo, los viernes de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. y los sábados de 9:00 a.m. a 12:00 m., finalizando el sábado 21 de junio.
Los estudiantes que cumplan con un mínimo del 80% de asistencia a los módulos teóricos y entreguen una iniciativa final propuesta en el marco del diplomado, recibirán certificación institucional.
