En la parte alta de la zona oriental de Bucaramanga, exactamente en Morrorico, se crean grandes historias. Los pasillos del Colegio Oriente Miraflores, las voces de los jóvenes y el eco de las ideas nuevas se mezclan con las cámaras de sus celulares. Allí, las clases se transformaron. En las aulas no solo se escriben en el tablero, también se filman historias.
Todo esto se está logrando a través de Escuela Itinerante de Producción Audiovisual, un proyecto que nació en el Grupo de Investigación Musilab UIS de la Escuela de Música de la Universidad Industrial de Santander. Esta iniciativa busca implementar la formación en producción audiovisual y fonográfica, a través de la creación de contenidos digitales no solo como un medio de visibilización de los procesos de formación en los estudiantes con sus resultados, si no como un fomento de la apropiación social del conocimiento de los aprendizajes obtenidos en el aula a través de la divulgación de sus investigaciones.
El proyecto es liderado por María Camila Velandia Gélvez, profesional en Licenciatura en Música UIS. “La idea de Escuela Itinerante producción audiovisual surge a principio de año cuando empiezo como coordinadora del Semillero y me formulo ideas de proyectos que vamos a realizar con los estudiantes. Y como estudiante de Licenciatura en Música para mí es muy importante lo que es la pedagogía y la apropiación social del conocimiento”, dice.
En esa búsqueda de implementar el proyecto en los colegios, por casualidades de la vida se cruzó con la profesora Martha Isabel Ortiz del colegio Oriente Miraflores, quien desde el aula de clases ya sembraba en sus estudiantes el interés por los medios de comunicación y la implementación de las nuevas tecnologías en la pedagogía. Al conocer esto, María Camila le presentó al colegio la propuesta de cómo los estudiantes pueden ver en la creación de contenido digital y en la producción audiovisual una oportunidad para que sea muchísimo más didáctico y fácil apropiarse de los conocimientos de las áreas del colegio.
“Un profesor del área de preescolar invitó al profe (John) Ciro, que es el director del grupo de investigación, le pide que venga a hacer un taller con los niños. Vinimos todo el equipo. Hicimos un trabajo fonográfico muy interesante con niños pequeños y entonces ahí nos enamoramos del colegio, de la propuesta de las profesoras, la iniciativa y de la pasión que ellas tenían de que pudiéramos trabajar con ellas”, cuenta María Camila.
Fue así como iniciaron todo el proceso administrativo interno tanto en la UIS como en el colegio, teniendo en cuenta todas las consideraciones éticas y en septiembre de este año iniciaron los trabajos con los estudiantes.
Aprender de otra manera
El proyecto se implementa en los grados octavo, noveno, décimo y undécimo del Colegio Oriente Miraflores. Hoy en día ven sus celulares no solo como una herramienta tecnológica, sino un puente entre lo que sienten y lo que aprenden.
Martha Isabel es la profesora que actualmente acompaña desde el aula del colegio la implementación del proyecto Escuela Itinerante. Es especialista en Pedagogía y Semiótica de la UIS. Parte de la enseñanza que realiza con los estudiantes está enfocada al desarrollo de los medios de comunicación, por esto cuando conoció el proyecto de Musilab sabía que iba en línea con su plan de estudio.
“Vemos relaciones en los guiones que están haciendo los chicos, en las propuestas del trabajo que hicieron también de la parte audiovisual como tal. Entonces, eso ha sido bien interesante por ese lado. Su perspectiva del uso del celular cambió. Ellos han aprendido mucho porque no es el hecho de llegar y tomarse una foto o hacer un video, es pensar desde una parte más profesional, con un criterio más técnico. Además, cambió la forma cómo ellos publican hoy en día en sus redes sociales”, dice Martha Isabel.
De la realidad al filminuto
Ellos no interpretan personajes ajenos: son los protagonistas de sus propias historias. Frente a la cámara, cada gesto y cada palabra se convierten en un reflejo de su realidad, en una forma de aprender mirando el mundo con otros ojos. A través del arte audiovisual, estos jóvenes tejen relatos que van más allá de los planos y los guiones; buscan conmover, provocar conciencia y, sobre todo, comprender que el conocimiento también se construye desde la emoción.
María Camila reitera que esto va en línea con la propuesta de Escuela Itinerante, una iniciativa que busca responder a la necesidad de articular esfuerzos entre la formación académica y las dinámicas reales del sector audiovisual, promoviendo espacios de divulgación, reflexión y aprendizaje en torno a las líneas de investigación-creación en producción sonora y audiovisual.
Durante estos meses, los estudiantes participaron en un proceso de formación que combinó lo académico con la experimentación. De la mano del profesor Jhon Ciro Gómez, profesor de la Escuela de Artes y Música, magíster en Música de la Universidad EAFIT y maestro en Percusión de la Universidad de Antioquia, exploraron la producción audiovisual y sonora, además de sesiones pedagógicas.
“Ellos tuvieron un taller experimental donde nosotros vinimos ya con guiones preparados para que los estudiantes tuvieran esa experiencia de tener un guion, aprenderlo y grabarlo. Nuestro primer producto fueron los flminutos de diferentes temas”, recuerda María Camila.
Estos filminutos elaborados de principio a fin por los estudiantes del Colegio Oriente Miraflores serán proyectados en el I Encuentro de Producción Independiente: Sonido e Imagen UIS, que se realiza en el marco del IX Festival Internacional de Percusión.
El Festival es un encuentro busca crear un espacio para la creación, el ritmo, el cine y la experimentación sonora, promoviendo la difusión de contenidos artísticos de alto nivel.
Escuela Itinerante es apoyado por los estudiantes de la Técnica Profesional en Ejecución de Proyectos Culturales y Creativos, que funciona en la UIS Floridablanca. Este programa académico se centra en optimizar organizaciones mediante estrategias de planeación, organización, dirección y control de recursos humanos, financieros, tecnológico, entre otros. Y en el ámbito de la planeación, la administración se centra en los proyectos esenciales para definir el rumbo estratégico, táctico y operativo de una empresa u organización.
Un cambio de perspectiva
Las sesiones en el Colegio Oriente Miraflores se realizan cada martes y jueves. Fusionan la teoría y la práctica. Son María Camila y los estudiantes de la Técnica Profesional en Ejecución de Proyectos Culturales y Creativos quienes los guían para realizar las grabaciones. Los escenarios no son otros que las instalaciones de la institución. Claro, muchos aprovechan su tiempo libre en casa para grabar su propio contenido para redes sociales. Pero a diferencia de otros que se encuentran ‘por ahí’, este es de calidad.
Dana Nicole Bustamante es estudiante del grado octavo del colegio. Hace parte del proyecto Escuela Itinerante. Cuenta que en estas sesiones ha aprendido a manejar las redes sociales y montar contenido hacia las mismas. “Nos ha enseñado sobre los ángulos de las cámaras, cómo redactar un guion, cómo grabar y cosas que nos va a servir muchísimo para un gran para un futuro o presente cuando uno quiere montar redes sociales a contenidos y las redes sociales, y también para videojuegos, series, películas o historias que uno quiera hacer”.
Cuando el proyecto está a punto de finalizar, al igual que el año escolar, María Camila hoy no solo ve avanzar el trabajo que planteó desde el Semillero, al que le ha dedicado tiempo y esmero, también ve cambios en la vida de los jóvenes, quienes hoy perciben la tecnología como un aliado y no donde solo pasan un rato de ocio.
“Tal vez uno en el proceso no se da cuenta como ha transformado a los estudiantes, pero ellos han contado cómo esto les ha cambiado la perspectiva personal, académica e incluso profesional, porque muchos aseguran que tenían un interés y que ahora esto está fortaleciendo esas habilidades, que de pronto ellos tenían como curiosidad. Además, pasaron de consumir contenido en sus redes sociales a pensar en ser creadores, a ser divulgadores”, dice la líder de Escuela Itinerante.
Juanita Herrera Fonseca también es estudiante del Colegio, afirma que ha sido una experiencia de gran aprendizaje. “Mi perspectiva en las redes sociales ha cambiado porque sé que las puedo utilizar mejor y para cosas relevantes”
Para los integrantes del proyecto Escuela Itinerante de Producción Audiovisual, ver que los para los estudiantes del Colegio Oriente Miraflores esta iniciativa los ha enriquecido en conocimiento los llena de satisfacción y orgullo, pues unieron la tecnología con la enseñanza a sus seguidores, que es un valor más grande que un ‘like’.
